Direct Talk总编面对面:阮斯钦一生任校长 政府与原住民桥梁 先与原住民交朋友再学语言
采访:黄孟礼(卫理报总编辑) 受访:阮斯钦(退休校长) 整理:卢韵琴 纵然曾经离弃,但多年后依然感受到上帝的爱永不变,阮斯钦不愿自己独享,誓要在有生之年把上帝的爱带给伊班同胞。 “上帝这么爱我,唯一要我回报的,即是把福音传出去,使万民做主门徒;我怎么能自私地不把上帝的爱带给他人呢?这是我的义务,更是我的责任。” 来自泗里街的阮斯钦,虽小学时就已确认信仰,却在青少年时期一度离弃上帝。在多年后,他依然感受到上帝的爱与教会的关心,他决定不再当一只迷途的羊,重回上帝的怀抱。今天的他,有一位儿子是宣教士,而他自己也在退休后,立即献身原住民福音事工至今。 “那时,我已在教区青团服事,但受到一些思想的影响,让我远离了教会。我在1966年决定远走他乡,到加帛的Lubok Mawang卫理小学当临时教员。没有想到的是,当了这个临教之后,竟然促成了我未来一生的事业,就是当一名教师。” 教学工作不易 1969年毕业于拉让师训学院的他,随即被派往加帛巴拉固地区执教;在当了3个月的老师后,因学校没有校长被破格升为代校长。从此,在他执教的生涯中,他都担任校长一职,甚至还曾经被调往“最难搞”的学校任职。 在加帛巴拉固的Nanga Pelagus小学执教,是他第一份工作,更是他学习伊班语的温床,让他从不谙伊班语到如今讲了一口流利伊班语。“当时的小学虽然都是用英文为教学媒体,但日常所需讲的伊班语还是必要的。所以我就一点一滴地学,日子久了,就自然会了。” 1969的Nanga Pelagus小学,远在拉让江上游,交通十分不便,除了水路就别无其他交通可抵达。那时学校共有73位学生,全都是寄宿生,而教职员只有他一人。直到6个月之后,才有另外一位临时教员被派到该校。 “那时,政府还没有膳食供应计划,学校也没有配厨娘,这些学生的家都离学校很远,有些甚至在对岸。家长们把孩子送到学校后,只能帮他们搭建一个简易的小灶子,然后每个月来看他们一次,带一些白米和腌肉给他们充当粮食。如果粮食吃完了,那我就必须带他们去挖些竹笋和野菜给他们吃。” 在教学方面,73位学生分3个班级上课,即一年级、三年级及五年级。每天早上他必须先在三年级班和五年级班的黑板上布置习题,让学生们抄写;然后到一年级班教课,吩咐学生们写字后,再轮流到三年级班和五年级班教课,实在是十分克难。 “在临时教员被派来前,我都是这样教课。后来有一个来自美国的教育督学Mary Coriny,她的来到帮助了我。两个星期之后,她就决定帮我向教育局申请多派一位老师来。” 临教老师来了,那时是1970年,也是他在该校执教了一年之后。后来教育局也增派了一位驻校“妈妈”负责学生们的膳食与住宿。1971年,政府的膳食供应计划实行了,该校师生的膳食开始有了改善。 管理不像样的学校…
