参加此次“回忆书写营”的最直接目的是找回赤子之心，沉淀一下自己，得到灵命的提升，重新如鹰展翅上腾。营会的收获却总是超乎所求所想。第一天，我就放下了在心里的学院“功课包袱”。随后，有两夜和我的学长促膝夜谈，我很珍视他坦诚地分享上帝给他的异象，我们的沟通至少达到第四层次：分享自己的情绪、感觉。谢谢他愿意敞开心，回忆并分享他的异象。 原来上帝对人的呼召中有三个重要元素：恩赐、激情和深层的喜悦。已经献身的我，需要求上帝赐智慧，让我的呼召清晰如明月，具体的知道祂在我人生中的计划。当老师分享到中国有一亿人在读某位具有异教背景的作家作品时，我心里一惊，也眼前一热。 现在，是时候开始写我的灵修日记了。等毕业回国时，要鼓励堂会那位有写作恩赐文书，希望她成为神国的“笔兵”。（何继东，卫理神学院神学生）

创文（創世纪文字培訓書苑）一直以来坚持“工人先于工作，作者重于作品，真诚于於一切”。在这里，不只传递文字事奉的意象，还有牧养文字工人的灵命。我来参加不是因为对文字着迷，不是因为文章写完后那份成就感，也不是为了挑战自己是否可以当作家；也许更多是对于神国工人的毅力、态度，还有观察力的锻炼。 回忆书写营有各式各样的主题能引你进入一个核心的主题“你的故事，你的传承”。我特别喜欢伤痛疗愈的故事。痛苦的回忆，如何透过故事整理得以疗愈？就在快完成时，我意外地发现，因为只有遭遇不幸的人才会知道人生是脆弱的，意识到自己无能为力，也预备好接受上帝恩惠。这是属灵成长的重要成分。 伤痛疗愈的故事让我必须学习用正确的视界来评估发生在自己生命里的经历。我如何看待自己的过去和现在，就决定了我如何看待自己的將来。特别是一些令人痛苦、排斥、伤痛的负面经历，怎样重新诠释它们，使之不致成为生命里成长的绑脚石，反而是上帝恩典的记号。圣经说，如果有人在基督里，他就是新造的人，旧事已经过去，你看都变成新的了。这一切都是出于上帝。 “过去”虽然不能被忘掉，卻是可以被重新诠释。我最大的学习是不需要去否定“过去”，而是將“过去”置放在一个合宜的位置中，重新擺放在一个意义架构里；转而理解上帝容让我学习依靠和饶恕的功课，就是將生命主权交给神，承认祂是我的主。（余养希，吉隆坡宣恩堂）

走回“过去”是我又喜悦又痛苦的历程：乐的是回望自己曾在乡间的小路上雀跃，在外婆家的溪水、河流边捉鱼，草丛捉蛙，一片欢乐，这一幕幕情景，依然鲜明。 只是，每个转角同样有不想记起的伤痕和疤痕。我的童年也特别孤独，因为我是后妈生的，常要与同父异母的哥哥爭宠。我永远得不得爸爸的接纳和鼓励，他总是如此冷漠，而我不明白为什么。不过，如今回顾走过的路径，却没流下一点泪，可能因为流过了，流干了。 虽走过回忆很多遍，跌跌闯闯但不知如何处理这许多的“转折点”，莫非老师的教导解答了我的疑问，整理了我的杂念和复杂的情绪；也了解什么是人生的重点和该解决的问题。重整后，我可以开心、放心地向“过去”道别，說拜拜。我终于可以把往事埋葬，让它有个善终。 我知道，在坟墓里的不再是我的“骨骸”，乃是等待复活的生命，是与基督耶稣一起活过来，一个与神同心同行的生命。我期待着新的亮光，新的憧憬，新的盼望，给自己一个全新的期许吧! 这是我在营会中最大的得着，也是最大的释放。（张燕如，沙巴圣恩堂）

回忆书写营，最先吸引我眼球的是“需要大量的即席回忆书写”，实属一项挑战。过去的我，文字是我的抒发情绪的管道之一。然而，随着科技越趋发达，网络带来的便捷，我已逐渐将书写这一回事抛诸脑后了。心底深处，有个声音告诉我：参加吧！于是，我期待这营会能让我重启书写之路，以文字来事奉主，不辜负祂所赐予我的恩赐。 营会里，进阶式的课程编排，让我一步步回顾自己生命中每个不同的阶段。从原生家庭一直到现在，审视这一切，看到自己的过去是什么图案，让我看见自己的不足在何处，需要靠主胜过。 写作，需要不断涌现的灵感，可偏偏最让人头疼的就是灵感。在这营会里，提醒我需要安静在上帝里头，亲近祂，祂就必亲近我。我将太多世俗的事放在袋子里拖着走，忘了需要将之交托，以致我忘记与上帝亲近，忘记回到那力量的源头。 伤痛，是让人最记忆深刻且怎么忘也忘不了的。在伤痛回忆书写部分，我以为我会边写边哭得稀巴烂。可奇妙的是，我竟然是很平静地回忆，并将这些伤痛的事书写出。望着周围的人写得一把眼泪一把鼻涕的，讲师忙不迭送为大家送上纸巾，我一度怀疑自己是不是正常的。 此外，也让我对“宽恕”这二字有了新的认识。宽恕不代表和伤害我们的人谈和；宽恕也不代表姑息或认同对方的错误和伤害，并未免除加害者的责任。宽恕更不代表和伤害我们的人日后打交道可以掉以轻心。我一直以为宽恕不只是心里饶恕，在行动上更是要表现出来，然而，心里常常在挣扎是不是一定要和对方若无其事的寒暄或聊天方为真正的饶恕。经过老师的讲解，当下，心里如释重负。 上帝会透过每一个逆境，每一件事，完成祂要在我们生命中的旨意。 至于，我会鼓励谁参加此课程，胥视情况及人而定，我觉得并非任何人都合适参与。（黄永瑜，诗巫福源堂）

感谢天父的大恩大爱，孩子有机会参加这次卫理报主办的“回忆书写营”。透过莫非老师精心计划的课程，每一课的教导使自身领会，从出生到现在，人生高高低低的生命线上，无论忧喜成败种种际遇，原来都是爱我的天父对我们生命奇妙的计划，祂步步牵引前行。 今愿把余下生命交父继续带领，实现祂的旨意，完成祂在文字方面的托咐，荣神益人。（黄巧月，退休牧师）

参加这次4天3夜的书写營真的让我得益良多。我从卫理报得知有这么一个營会，本以为只是一般的书写營，但还是因着“回忆”2个字促使我报名参加了。 “回忆”相信对有些人来说，是不愿碰触的一塊角落，特别像我这样伤痕累累，那就能埋藏多深就多深吧！偶尔被人“踩”着了，一触即发，要不是涙水缺堤流不止，要不愤愤不平，恨不得把人吞噬了。当然内心就似再次被人划上一刀，流血不止。那些滋味五味杂陈得不知如何表达，想要把它们好好用书写方式表达出来，却又不知如何下笔，所以一直没有行动。 来到營会，第一天就让我深深体会“字到用时方恨少”，好多字写不出来，真是“说”起来容易，“写”起来难如登天。其实，我从第一天开始就没好好写完一篇文章，全都只是重点罷了；然而，我却非常感恩有个这么实践性的營会，让我有机会跟着老师学习。 我最大的收获还是自己愿意敞开心怀，不怕痛地省视自己一遍。我一直都深信自己能走到今天，是主紧抓住了我的手，是主的恩典让我越挫越勇。但我依然背了一个又一个沉重的背囊，越走越沉，压得我快喘不过气来，不知该如何解下它；总觉得自己有责任背它，却忘了我该适时地放下它，和它说再见。 这次虽只学了点皮毛，盼望自己可以做到最好。我已快到半百，想说该是时候好好处理自己的人生前半段，并调整未来该走的路。能否走得轻松自在，就看自己怎么好好地将背上行囊里的垃圾整理丢掉，让自己未来可以过得更美好，更轻松！ 记得最后一课，老师问：“什么是你生命中得‘激情’？”什么“激情”？！哗，满脑问号吔！后来才知那指的是最初的热情，越想越喜乐的事情，啊！明白，顿悟，现在能让我觉得想起就喜乐的事，该是每次的短宣机会，那是能让我充满力量的泉源！喜欢一首诗歌《我愿为祢去》，常常激励着我，因为有盼望，人生就充满希望、期待。我知道主的窄路不易走，然而靠祷告，在人不能，在上帝永远都能。 其实像这样的營会，真的可以让人得到很多“幸福”吔，灵里有渴慕的就被餵养不少，满足渴望！希望很快还会如此有被餵养的机会，让更多灵魂都得到激发造就，帮助他们重新得力，再次出发！（李圣灵，泗里街仰郇堂）

在迷茫中遇见海报，继而被海报的简介吸引。懵懂怕文字，却又想见识文字的威力，且想着如何在天父的蓝图里寻找自己的角色。所以，我来了！ 上这堂课的最大收获，笔兵良友都有精彩（难念的经）历练成的馨香，在主里深深活出丰盛生命，激励人心。我既作他人的读者，也学作自己的读者。 我还没开始写作，但希望能多多阅读，再慢慢消化老师的教导。阅读，是自己最需要加强的是一点。 在营会带领敬拜赞美时光时，看见大家唱得动起来，就好想我的故事也能如旋律般飞舞起来，祝福着许许多多的人。那一刻，我经历上帝的同在。我会鼓励所有爱书写的人都来参与这样的营会。（俞欣杉，诗巫圣道堂）

来上课前，我希望自己在写作领域更上一层楼，尤其是提升作品视野的高度。学习充实自己，是持续进行的过程，惟愿个人每天能比昨天进步一点点。 在全人放松的环境下，敞开心扉，聆听他人与自己的故事。感动于他人有泪有血有肉的分享时，我发现，自己的心，逐渐柔软。 莫非老师给予我个人建议，也让我有所领悟，有所启发。未来能否释出具体成效，尚需时日灌溉。 自己最需加强的，则是：一、游于艺；二、每天学习拨出一小时来阅读；三、读大量有素质的书籍；四、放松心态来写作。 记得有天中午回房小寐时，一躺下来，短短几分钟内，我就熟睡了逾三十分钟。这场睡眠的质量极优，是我十多年来最香、最酣、身心灵最舒畅的一次，直到被他人弄醒……无论如何，我清楚知道，若我不视为神蹟，就枉为“人徒”（基督徒）了。有感而得：休息够了，就能再出发。 至于会鼓励什么人来上课，视营会主题而定。阅者、投稿者、愿意进修者、甫毕业者、家庭工作者、待业者、退而不休者和自僱者（排名不分前后）。我认为，这八类人有潜力成为福音笔兵。（甘慧仪，南钟执行编辑）

感谢上帝的恩典，藉着卫理报把莫非老师从地球的另一端带来诗巫。 我被“回忆书写营”这个大标题吸引了。最近发现自已的记忆力不大好，总是要多查一次车门锁了没有、钥匙带了没有……对生命中的一些图像、人、事和物，开始觉得模糊，甚至空白。因此，回忆书写自己的生命是必要的。 营会中，莫非老师从“说吧，记忆”开始带领大家穿梭时光隧道，回去看看童年的老家，与营友述说儿时的趣事；让我们登高山鸟瞰自己的故事、探望生命中的每个重要人物。 老师如中医师再以“针灸、拔罐”，排出多年的伤痛及淤血，又以文字和圣经的话语来熏灸，熏走生命中重重的包袱与累赘；打开一扇又一扇的窗，让我看到原来许多交叉路及转弯处都有上帝的光及指示牌。 透过这个营会，我看到上帝在我生命中的计划及工作。从营员的分享中看到，只要我们要书写，上帝必定引导开路，为上帝而写本来就没有阶级之分。（叶宝玉，诗巫卫斯理堂）

往事只能回味，酸、甜、苦、辣、喜、怒、哀、乐，总是让人哭笑不得，我何尝不是这样呢？这次回忆书写营的旅程中，期待探索自己的过去，以全新的眼光和角度，重新认识自己。 其实，忙碌的生活渐渐忘了自己其实有一位二十四小时待命的忠实聆听者。一直认为自己找不到倾诉的对象，埋怨时间不对、地点不对；最终将苦不堪言的记忆紧紧锁起；久而久之，连开启的钥匙都忘了放哪。 今恍然大悟，原来上帝无时无刻都在垂看，并已为我们每一个人预备好一把独特的钥匙，在对的时间、对的地点。不管坐在隔壁的是姐妹还是弟兄，不管室友是自己熟悉的还是刚刚认识的；在营会里的每个热情招待，都慢慢融化一颗冰冷的心。每一位“战友”皆愿意敞开心门，倾心吐意，以礼相待，成为一群无话不谈的好闺蜜、好哥儿们。这些开启回忆的钥匙就摆在眼前，问题在于自己有没有勇气把记忆重新打开，诚实面对罢了。 我从未那么真实地和自己面对面交谈，并写下卅四年生命的过程。四天三夜，灵里交战。忽然发现，许多都是自己认为无关紧要的人、事、物，都有意义；如今回头看，点点滴滴证明了一件事：我不是独自一人面对每一个苦难和波折。每打开一枚锁，就会发现，曾有那么一双手，精心挑选不同的人、不同的事件、不同的格式，巨细靡遗地形塑和栽培我。 如今生活虽仍充满波折和苦难，但至少能积极面对下一站的生命转折点。如保罗所教导的一样，不靠自己，只靠叫死人复活的上帝，靠基督得着安慰，并以上帝所赐的安慰去安慰别人。 期盼自己下一个的作品，能成为别人的鼓励和安慰。愿颂赞归于我们的主耶稣基督的父上帝，就是发慈悲的父，赐各样安慰的上帝！阿们！（郑丽莹，民都鲁实比遥堂）

來上課前，我希望可以透过书写回忆来重整我的生命。从一些辅导课程中我知道，过去的回忆会影响我的现在的生活，但从书写的角度来探讨却是蛮新鲜的，我也希望可以有新的亮光。 上了這堂課，最大的收获是第一次上这类课程，就能与文学家面对面。老师说话像散文般优美，言简意赅，真心令我折服。这堂课让我领悟文字与文学，真是两回事。好的基督教文学来自大量的阅读，不断地书写，并且建立在祷告上，这是我从老师身上学到的。 在写作方面，这堂课让我更有方向也更有目标。我知道要坦诚开放才能感动人心。课堂所学也颠覆了我之前以为贴上几节圣经经文就是基督教文章的见解。这堂课帮助我更谨慎自己的文笔，若要写，就要写的好，用心写。 我也希望自己能重拾阅读的习惯，好好增加自己的内涵，不要让手机霸占了我太多的时间。 在书写伤痛疗愈的故事时，我经历上帝的安慰，在老师提供的问题引导下，我从“加害者”的角度去思考整个事件，发觉痛减轻了，担子可以放下了。我的回忆是我的经历，我有绝对的版权，上帝让我透过书写再经验，再理解，重新改写它给我的冲击。为此，我深深感恩。 我会鼓励有故事者，愿意与人坦诚分享者，习惯书写者来上这类的课程。（倪曉珊，民都鲁恩光堂）

带着期待的心参加2017东马回忆书写营，可是在进入“伤痛疗愈的故事”的课程时，我却控制不了自己的情绪在众人面前哭个不停。因为回忆让我痛，想起了童年所受的伤害和委屈。 母亲在我三岁时去世，从小就寄人篱下，被舅父舅母抚养长大。舅父对我的爱是我能够体会，感受得到，也是我毕生难忘的。他待我如同自己的女儿，我也看他如同自己的爸爸。年幼时，我会坐在他的双腿撒娇享受那一份的爱。爸爸重婚后，舅父拒绝了他的要求，坚持要让我念完中五，可以独立了才回家，因为他担心我会被后母欺负。 舅母从来没有虐待我，却会在言语上伤害我。我感受不到她的爱，也从来不敢靠近她。被她骂时，我会生气、哭泣，却不会反抗也不会投诉；因为我知道这个家不属于我，我没有权利要求。舅父并不知道这件事，因为舅母不会在他面骂我。 就在伤心难过的这一刻，我看到了课本的一段话：“所有故事的回顾，都要透过属灵的观点。”平静后，我改用了方式，尝试从属灵的角度来看自己的童年。结果才发现到，原来上帝把“这个家不属于我及我没有权利要求的意念”放在我心里。这意念帮助了我，让我能够尊重舅母，对她没有怀恨之心。除此之外，上帝也让我看到了最宝贵的一面，是祂保守了我没被舅母影响，反而学会了谨慎自己的言语，让我在往后的日子可以与人和睦共处，没有人际关系的问题。 经历了这一切之后，我终于看到了上帝一直都在看顾我。童年的伤害原来是个化了妆的祝福。也深深的体会到在主里，的确是“万事都互相効力，叫爱神的人得益处”。感谢主！甚愿我一生都能听主声音，明白主意，顺从带领，忠于所托，完成主命。（林丽珠，吉隆坡宣恩堂）

来上课前，纯粹是想学习中文写作的一些技巧。 可上了这堂课，最大收获却是透过回忆更加清楚认识自己，也发现上帝在生命中的作为；在人生的十字路口可以认清方向，并以坚定的信心靠主勇敢走下去。另一大收获是莫非老师和营员们的分享让我发现生命需要热忱，只有心中为主燃烧的那把火，才具有影响别人的生命力。 对自己写作方面的帮助就是让我看见文学的美，还有自己的不足，应更加勤奋学习并应用莫非老师传授给我们的技巧来写作。 自己最需要加強的则是灵命。所有为上帝而写的文章需要与上帝有亲密的连系才会有打动世界的亮光。愿我能专心仰望上帝，深深被主的道吸引。 营会中经历上帝的一刻是当我在回忆伤痛的时候。我发觉上帝的恩手都在这些痛苦的回忆里。仿佛上帝一直都在看顾着我，而每次的痛苦更促使我向上帝呼求，更深刻的体会祂的大爱，更清楚地认识这位爱我的天父。不久眼泪便停了，一股暖流入心中，所有的伤痛都已得安慰，所有的伤疤都被抚平。 我会鼓励全部人来上课，任何人错过莫非老师的课都太可惜了。（林保鋆，诗巫卫斯理堂）

文/朱传文（吡叻三一堂牧师） “好书如明灯，照亮你一生。” 这是我在少年时写的一句话。那是参加一个出版社的标语竞赛，我得到第二名，获赠约10本书籍。虽然只是一句话，只得第二名，但是它给我很大的鼓励。 读中四时，华文老师在我的文字路上打了一针强心剂。他选出我的一篇作文（题目和内容都忘记了），然后告诉其他同学：“某某人的写的这篇文章非常棒，把它传下去，每个人都应当阅读、参考。”老师把我的作文当作模范文章，并且贴在布告栏上。那一篇73分的作文，似乎显示出我有写作的才华。 在大学时，我开始写日记。当时写日记是为了处理内在的问题，万万没想到这一写，就写了几本，也磨尖了我的文笔。也在大学时期，我参与《文桥》的阅读心得活动。在一年内，我大概写了12篇心得寄给文桥，虽然每一篇仅仅200字左右，却是很好的书写操练。 以上的几项活动或事件，推动我越来越靠近文字，直到后来参与文字事奉和写作。 参与文字事奉 投稿给《思源报》，是我参与文字事奉的里程碑。7年前，当时的主编邀请我加入《三人行》专栏，因为其中一位作者退出。三个人轮流写，三个月才写一次，我想应该没有问题，就答应了。后来，主编说要开设一个新专栏——《透视曼绒》，介绍曼绒区的景点和美食。我非常喜欢这任务，便开始每个月投稿。《思源报》是一份免费刊物，所以没有稿费，但是文章能够被选中刊登，就是作者最大的回酬。 6年前主编要卸下其职位，任总编辑，我就被推荐成为该报主编。战战兢兢地接过这棒子，却丰丰富富领受上帝的恩典。主编，意味着每个月都须要写一篇主编的话，充满挑战。 写文章最怕的是遇到“难产”——写不出文章，每个月尾是我最感压力的时刻，因为是交稿的期限，助理编辑会在截止前殷勤地催稿。文章无头绪，是我在写作上面对的最大压力。 有好几次助理编辑来催稿，她说：“其他的稿件都有，也校对、排版了，封面也设计好，只剩下你的文章！”她开门见山地问：“牧师，你的文章可以寄来了吗？”我总是回答：“还没有，为我祷告。” 障碍与恩典 我曾经很想跟总编辑说，如果真的写不出来，那么哪一期可以不用主编的话吗？压力也是一种动力，它推动我比平时更恳切的祷告。感谢上主，在紧急关头，上帝有时透过圣经的经文，有时透过报章，有时网页，有时个人对周围人事物的观察，提供我写作的灵感和内容。这6年主编的话都没有中断过，每一篇都是上帝大能的双手托着。每一篇都看到祂的信实和恩典。 其实在我写作历程中，心中还有一只狰狞的猛兽需要对付。这只怪兽常在我下笔的时候，在我的思想中播下坏种子，这种子名为：“你写不成的！” 这只猛兽几乎吞噬了我写作的意念与动力，但是在上帝大能的救恩头盔罩护下，免受那恶者的吞噬。并靠着圣灵的宝剑—神的话语，揭穿怪兽的谎言。上帝的话语告诉我：“我靠着那加给我力量的，凡事都能作。”（腓立比书四13） 我的文字之旅好像经过死阴幽谷，却在险境中抓住上帝，祂带我进入另一片文字的世外桃源。神的话如明灯，驱走一切在我的文字旅程中的黑暗势力。 感谢创作的主，陪伴和呵护我——一个写作的幼苗。

今年，我刚到西马年会上班不久，执行编辑邀请我参与此次的回忆书写营。为了提升职业素质、写作能力，以及寻找写作灵感，我就此前来。除了提升个人的文笔，亦希望与东马年议会的同工们交流，促进两地年会的关系。 我透过此营会，学到如何在过去的经历中找出“要点”，将其写出来。莫非老师教导我如何从各方面切入故事的重心、要点，进行书写。例如，在“童年故事”的部分，可从最初的记忆、家庭秘密、属灵探问……多方面的角度进行书写。这并不只助于我写出能深读、细致，以及引人反思自己/他人的故事，也助于我为文章“取材”。日后，我必翻回笔记本，继续学习。 文章的铺陈向来是我写作的最大缺点。写一篇稿子，我需三思并整理其内容，方使文章读起来顺畅和具条理。关于“文学式”的写法，我还在努力地阅读具文学性的书籍，进行文学读物和属灵书籍交替式的阅读，“抓”语感来书写。 在营会里与影响我至深的二位好友重逢，一起参加营会，让我发现这是来自上帝的恩典——为过去做总结，为将来献上祝福，划出新的一页。 配合每年不同主题的写作营，除了鼓励符合主题资格的学员，我希望学员们对自身的救恩有一定的确认，以更融入莫老师的教导里。（黄珍琳，西马南钟助編）