文/刘世德（《儿童性教育手册》作者）

一．儿童性教育的内涵和重要性
性教育不只是教性器官和性行为，也包含身心成长、性取向、两性差异、两性关系、婚姻家庭、社会文化和道德等。这些概念都是关乎孩子一生幸福的重大课题，并且塑造了一个人的信仰和价值观。
以前的社会风气清纯，大多数的人都遵循传统的伦理道德，所以父母让孩子长大了之后自己慢慢去学也没有大问题。可是现在流行的前卫性教育，鼓吹性解放，认为性欲天生自然，因人而异，是基本人权，所以不应该限制人只能在成熟之后，跟单一的异性配偶发生性行为。有些人甚至主张“性”应该百无禁忌，随心所欲。很多所谓的先进国家的性教育都在教导孩子可以在你情我愿时进行“安全的性行为”（其实感染性病和怀孕的风险仍然不低），同性恋和变性都没问题……另外，现今的儿童也很容易经由媒体和网络接触到许多限制级或色情的资讯。结果，我们看到在过去几十年内，过度的性自由造成性泛滥，带来许多可怕的问题（性病、少女怀孕、堕胎、婚外情，离婚，对未成年者的性虐待……）。
我特别想提一下近年来同性婚姻逐渐在各国合法化的趋势。从2016到2017年，号称“基督教大国”的美国和在华人世界有很大影响力的台湾都陆续通过同性婚姻合法，值得我们深思。2013年，当“多元成家法案”（包含同性婚姻法案）准备在台湾立法院“闯关”时，接近10万名不同宗教信仰背景的人民上街抗议，阻挡了它进入立法院审查。没想到短短4年后，虽然仍有半数的台湾人不赞成同性婚姻，但在政府和媒体强力护航下，这个标志性的同志运动成功了。而且过去一年，台湾的反对声音几乎只剩下基督徒，而且也有一些教会人士（包含一些牧者）公开支持同性婚姻合法。
为什么有传统中华文化熏陶的台湾会有这样的演变呢？答案是在台湾中小学推行约十年的“性别平等教育”，里面的同志教育已将年轻一代洗脑。台湾有不少的基督徒，为了避免孩子在公立学校被错误的思想所误导，只好选择不容易的在家教育。有一句话说：“如果你不教导孩子跟随上帝，那么这个世界有大把人排队等着要教他们不要那么做。”
良好的性教育，使孩子更认识自己，进而接纳自己和别人，这是身心健全发展的基础。这样的孩子对性也会有比较正面的态度和行为，如不会特别害怕，不会随便拿性的话题来开玩笑或进行不正当的性游戏（如当众脱人的裤子等）。
性观念与性态度可能是青少年与父母冲突的主要原因。父母如果从小跟孩子畅谈性议题，应该能为沟通和亲密关系加分。孩子接受了父母的价值观也减少了未来产生冲突的机会。
研究发现10-20%的男人、20-40%的女人在年少时遭遇过跟性有关的伤害、虐待和骚扰。根据报导，马来西亞从2012年1月至2016年7月，共有1万2987件兒童受性侵害的案件。我们有理由相信， 实际案件应该比这个数字还要多很多。因此儿童性虐待是常见和可怕的。要预防孩子受害，也是性教育的主要目的之一。因为“先入为主”，所以正确的性观念一定要早早灌输给儿童。任何爱孩子的父母都不该逃避儿童性教育。
二．父母做儿童性教育的原则
1.从小自然教：
父母有天时地利人和，因此是进行性教育的最佳人选。父母可以在孩子发问时进行性教育，也可以在遇到适当情境时主动教导（如遇到孕妇时、洗澡时、看到婴儿换尿布时、看到动物交配或生产时）。
2.按照孩子的理解程度教：
回答幼童时尽量用简单的语言，不要长篇大论。心智成熟的孩子则可以按他们的需要提供更详尽的答案。回答跟性有关的问题之前最好先问一下:“你为什么要问这个？你知道些什么?”
举例来说，一个5岁的孩子问：“我不是妈妈生的吗？为什么说我是爸爸妈妈生的？”他不是想问性交的事，父母可以回答他:“妈妈一个人不能生出宝宝，一定要爸爸把他身体里一个叫做精子的东西给妈妈，才会有宝宝。”如果孩子再问：“那精子是怎样跑到妈妈里面的？”就回答：“爸爸妈妈有时会脱光衣服抱在一起，发生性行为，这时爸爸的精子就会进入妈妈身体里…”
3.正确的教：
不要用不贴切或奇怪的词语来称呼性器官，如称阴茎为“小鸡鸡”、“小鸟”、“香蕉”（孩子可能会感到疑惑：明明不像，为什么这样叫？），用正确的科学名词，简单明了。曾经有两个小男孩被一位长辈要求做口交的动作。小男孩回家后跟父母说：“uncle请我们吃bird-bird。”开始时父母不以为意，后来才发现事态严重，甚至把那位亲戚控上法庭。如果孩子会用正确名词，父母应能更早发现事情的真相。
4.态度很重要：
要鼓励孩子发问，并且有耐心的帮助他们找到答案，这样他们长大之后遇到重大抉择（如喜欢异性）时也会跟父母沟通。因此当孩子问跟性有关的问题时，不要因为不懂、震惊和尴尬就说一些敷衍或负面的话如：“小孩子问这个做什么？你长大就会知道了！”。如果一时不知道怎么回答孩子的问题，可以说：“这是一个好问题/有趣的问题，让我想一想，晚一点再回答你。”（记得查询之后要回答他们喔！）
还有一点很重要，就是做性教育时多讲正面的讯息，就是强调神所创造的性是美好的礼物，要感恩，并且按神的心意在婚姻里享受才有真正的性福。不要只是讲论性病、堕胎、性侵害等这些后果，希望藉由威胁恐吓来达到目的。
5.重复的教：小孩子喜欢重复，他们可以不厌其烦的读同一本喜欢的书，或是玩同一个游戏。反复操练是培养习惯和学习功课的重要方法，例如建立每日灵修和做谢饭祷告的习惯，记忆、思想主祷文和使徒信经，数学计算能力的掌握等等。合乎圣经的性观念必须反复灌输以致根深蒂固。
三．我们有实用的儿童性教育课程
砂拉越基督教华人年议会幸福家庭辅导部多年前就看到儿童性教育的重要性，委托我为父母和老师编写教材。我在家里、教会和幼稚园教导“认识生命来源”多年的经验和阅读的心得，成为我写作的材料。感谢上帝，《儿童性教育手册》在2016年完成出版了。
这本书是为父母和儿童工作者（老师、保姆等）设计的课程，用8个小时透过四章内容：1.性教育，你怎么说；2.零到六岁的性教育；3.七到十二岁的性教育；4.免于性伤害/性骚扰/性虐待，让父母掌握儿童性教育的主要内容。我在书中也汇集三十多个常见的“性问题”，让父母面对突发状况时可以快速找到参考答案。
我发现不少父母即使养大了几个孩子，也听过一些性教育讲座，但是因为医学知识、信心和经验不足，仍然对儿童性教育感到困难。有时父母即使有知识，但是面对孩子突然蹦出来的问题，还是会尴尬，支支吾吾答不出来。为了让父母学以致用，熟能生巧，我仿效医学急救训练课程，设计学员在课堂上要做的“对话练习”。
在过去一年，在民都鲁和诗巫开办过三个梯次的“儿童性教育”课程，在意见表中请学员为自己将来做儿童性教育的信心评分。回收统计后发现：学员在上课前后的信心从平均2分进步到4.2分（满分5分），证明这样的设计是对的。
坊间有不少儿童性教育的绘本、书和课程，但是清楚强调圣经真理的却不多。良好的基督教儿童性教育课程一定要符合圣经真理，绝不可以认同这个时代许多偏离圣经，以个人自我为中心的观念，这也是这份教材的中心理念。
感谢上帝，让我的妻子廉洁和我一同配搭教导这课程。她在儿童发展和心理辅导的专业，使这个课程更加丰富。我们同心教导这课程，和同学有趣的交流，彼此学习，十分美好。
为了让学员有充分时间实际练习对话，互相讨论，所以这个课程的人数以30人为限。8个小时的课程可以利用周末假日，平分两天完成；也可以平分四周完成（每次两小时）。我们目前只以中文授课，学员条件没有任何限制。
大家千万不要想上完课要大费周章，跟孩子正式上课；这样没几个人做得来，而且效果也不太好。最好的性教育，就是跟孩子关系好的成人，具备一些知识之后，在时机来的时候，告诉他们上帝的心意。所以我相信，不管学员的学历智商如何，只要愿意来上课学习，并且实际去教，慢慢累积经验，就能成为孩子性教育的好老师。
由于我们两人的时间心力有限，无法常年全省走透透去教这个课程。所以，我们希望在各个牧区培训一些导师，以便这个课程在各地广传，造福更多的弟兄姐妹。目前民都鲁和诗巫都已有导师可以自行开课；其他地方的弟兄姐妹如果有兴趣，可以联络幸福家庭辅导部加以安排。
四．守护下一代，责无旁贷
世风日下，我们如果再被动地等政府和学校在中小学教导我们的孩子不一定符合圣经真理的性教育，后果难料。越早越正面的信息越有力。请好好利用您的影响力，在孩子有需要的时候教导他们。性教育就是品格教育，父母和师长们真的责无旁贷。
记得，在跟孩子谈有关性的课题时，一定要常常问他们：上帝的心意是什么或圣经是怎么说的？当他们能说出自己的答案，代表真理的种子已经在他们心里萌芽生长了。
守护孩子，人人有责。简明有效的课程已经预备好了，你在哪里呢？