“您会如何教导青少年，以什么样的心态面对这游戏？”

“我倾向于引用 林前 十23 所说的：‘凡事都可行，但不都有益处。凡事都可行，但不都造就人。”美里禧恩布道处代理张鸿恩牧师如是表达立场。然而，面对在美里科廷大学求学的基督徒大专生，他使用一段经历作为教导：

在张牧师大学期间曾到访过中国杭州的浙江大学。在其分校大门口处有一块大石头，上头刻着几行字：“诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”这段话是由浙江大学竺可桢校长于1936 年4 月25 日在全校学生大会上第一次发表讲话时对新生所作出的提醒。在他看来，大学所培养的大专生必须能担负起“拯救中华”的重任。

为此，张牧师“借用”了这两个问题询问禧恩布道处的大专生：“诸位在校生，有两个问题应该问问自己：第一，到科廷来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？” 前者问的是“现在”，后者问的是“将来”。现在所做的每一个选择，都直接影响一个人的未来；而一个对现在和未来都没有方向感和目标的青少年，肯定很快就淹没在“游戏的洪流”中。

同样的问题也可以问问基督徒大专生：“诸位在教会，有两个问题应该问问自己：第一，到教会来做什么？第二，将来进社会后要做什么样的基督徒？” 若按照竺可桢校长对大学教育理念的见解，教会所培养的基督徒大专生也必须能担负起 “大使命”的重任。

因此，面对时下最流行的游戏，张鸿恩牧师认为，除了帮助青少年分析玩游戏的利与弊，虚与实；更重要的是帮助青少年找到人生中更值得努力的方向、目标以及奋斗的动力。如此一来，他们才会把握“现在”的每一刻，一步一脚印的走向上帝所命定的“未来”。