我的儿子为圣今年六岁。他2 岁多时还没开口说话，我们带他去看儿科医生和心理医生，

但当时医生认为他还小，不能明确诊断出问题所在。儿科医生建议带为圣去看语言治疗师，医生写了建议书后，我们就去中央医院见语言治疗师。但看诊的时间很有限，而且再回去复诊也要等几个月。朋友建议说，让为圣去托儿所和其他小朋友玩，可能可以激发他开口说话；但当时他常一个人玩玩具，也较少主动和其他小朋友互动。

在偶然之下，我看到报纸专栏有个关于诗巫卫理关怀中心的报道，关于早期疗育对孩童在各方面发展迟缓的协助。我觉得这是个可以帮助到为圣的机会，而且报道也提到古晋会开设关怀中心，所以就打电话询问。

后来找到素贞老师，她跟我拿了电话号码，说等中心筹备好了会通知我。2012 年12 月初，我带为圣去古晋卫理关怀中心进行评估。老师以她们接触这些学习困难孩子们的多年经验告诉我，为圣有自闭症的特征，比如：重复一些特定动作（像自转和跑圈圈）；对某些声音（像吹风筒、电单车、飞机、果汁机，很多人吵杂的声音等）感到特别敏感和害怕而有哭闹和躲避的行为；沉迷某些特定的活动（如喜欢看着玩具车的轮子在地板上滑动，只玩玩具车的轮子等等）。

2013 年，古晋关怀中心开始运作，为圣就在中心学习。刚开始时他会抗拒，不肯配合，还会哭闹。经过长时间的学习和老师们的爱心与耐心的教导，为圣已能够适应并配合老师们的教导。

2013 年到2014 年， 两年陪伴在为圣身边，看着老师们带动的方式和课程的内容，让我学习了很多，知道如何与为圣互动。这三年里，为圣在各方面都有明显的进步，尤其是在体能和手工方面，他都能很专注学习，配合老师。现在，为圣可以说些简单的句子，和身边的人互动，会写字还有读书。

今年，为圣在小学的学前教育班读书。我本来很担心他是否能够学习，还好他能适应读书的环境。我和老师沟通过，老师也很用心教导他。在这里，我和家人要感谢素贞老师、诗盈老师还有其他老师们的苦心和耐心教导，让他在学习和语言方面有很大的进步。（林宝玉）