幼教转型并不难

综合报道：卢韵琴

黄佳樱：督导系统做后盾

“教导在职的幼教老师并不是件艰难的事，反而是接下来应当如何帮助她们贯彻所学，将新型的教学法带入传统的幼儿园，并要与时并进才是最困难的事。”

为此，毕理学院已经有设立了一个督导系统，做为幼教老师们的后盾，持续地给予她们专业的成长课程，无论是在教学还是在行政领域。

要走在时代的前端

毕理学院幼儿教育系讲师黄佳樱认为，幼教老师其实并不是一份容易的工作，传统的教学法已经渐渐地无法跟上时代的需求；于是，幼儿园有必要走在时代的前端，想当然耳，幼教老师若是停止脚步，就会被抛在后头。

在2019年加入毕理学院服务的她，也是该学院的校友。2012年毕业于毕理学院幼教文凭的她在台湾继续了她的大学课程，4年后又再继续她的硕士课程，2年后毕业回归母校任教。

由于这是一个特别班，专门开办予在职的幼教老师们进修；而年纪轻轻的她，如今已经是当年自己幼儿园老师的幼儿教育文凭课程的讲师，让她备感温馨又有压力。“其实她们很尊重我们这些年轻的讲师，因此，我们需要更尽力地把所学的知识都授予她们。”

除此之外，让她感到很有成就感的就是，老师们的互相扶持、同心一意，让她备受感动。“在她们当中，我看不见竞争，看见的是她们会彼此拉一把，不会让其他同学落后的互助互爱。”
“同时，我也很享受听她们的经验分享，这些都是平时特意花钱去学也学不到的实际经验之谈，也同样让我学习到良多。在这个课堂上，师生就是一个互相成就的成长。”

为此，她特别强调了教学经验对于幼儿教育的重要性，并鼓励有意从事幼教的人士，如果可能的话，至少在幼儿园见习过一段时间，这样对幼教的学习是事半功倍的。

认识科技，善用科技

在教导中，她认为对这班“特别”的学生们来说，应该只有在新科技的使用方面可能会比较挑战。“虽然不熟悉，但只要她们有心学，很快就上手。同时，在新科技隔入生活的现代社会，完全不接触基本上是不可能的。”

在她看来，幼教老师更要认识科技，善用科技，因为现代的生活已经离不开新科技，孩子更是不可能与新科技脱离；但懂得科技的幼教老师可以正确地引导孩子们，而不是一味地拒绝让他们接触。“与其让他们似懂非懂，倒不如正确引导，让孩子善用科技。”

再加上，当前新冠疫情，也促进了幼教老师们的进步与自我成长，因为她们必须用一种崭新的线上方式来教学。