打造优质英语学习环境
从幼教开始
采访：韵琴（特约记者）
打造优质英语学习环境
陈仕玲：幼教老师亦需自我提升
陈仕玲主任为汪洇萱小朋友进行测试。
学习一种语言是会读会写即可，还是能够活用为佳？卫理富玛丽幼稚园打造英语学习环境，让学生从小接触英语，加深学生们对英语的熟悉度。
毕理学院幼教系主任陈仕玲在一次偶然的机会中，发现了卫理富玛丽幼稚园的乐趣班幼二学生汪洇萱对英语的熟练操作，让她感觉：教学方法用对了，将对学生学习语言的能力有着极大的帮助。
于是，她当即使用了一套相关的测试系统，对汪小朋友进行了测试，发现她不但能够根据拼音，正确地读出所指的字句，甚至阅读短文后能理解内容，更以自己的方式回答所提的问题。
“对于她这种年纪的小朋友来说，纵然是接受英语教学已有3 年的时间，会读会写固然是基本操作，但是晓得活用，就是她的难得之处。”
最重要的是，汪洇萱小朋友来自一个B40 的家庭，父母都不是受过高深教育的人，生活的家庭也没有用英语交流的环境。然而，仅仅靠着在幼稚园的学习，就能让她用英语与老师对答如流。
更加难得的是，汪小朋友在富玛丽幼稚园并不是唯一一位能做到“活用英语”的幼二学生，毕竟该幼稚园乐趣班的学生都被要求尽量以英语与老师交流，为学生们打造了一个良好的英语环境。
陈主任说，为了给学生打造更佳的学习环境，幼教老师也应当不断地提升自己，以迎合时代的需求。她也鼓励在职的幼教老师报续毕理学院的幼教系课程，以半工半读的方式考取文凭。“现在幼教系已经有了全新的工作经验转换学分计划，只要符合条件就可以用更少的时间考取幼教文凭。”