要为文章的首尾布局，如何开始，怎麽结束，才能让文章有始有终！

莫非老师在课堂上实际提供了几项文章起始的方式，包括：破题法（开门见山，绝不拐弯抺角）、引用法（以大家最熟悉的传说故事、名言名句等，以扩张读者想像力）、反起法（从与中心思想相反的论点写起，再来一步步论证）、设问法（邀请对方加入对话，可以是疑问设个悬念，或是自问自答）、譬喻法（以比喻激发他们想像与思考）、引题法（将题目引进来）及诠释法（所有的抽象观念皆宜深入浅出的具体化，让读者明白）。

有头有尾，切莫虎头蛇尾，所以莫非老师也教导学员如何为自己的文章做结尾：总结法（水到渠成，言简意赅地结束）、呼应法（结论与开始首尾呼应）、劝喻法（结尾之处明确指示读者该如何做）、感慨法（在文末时以抒陈感叹作为结束）及引用法（在结尾时引用相关的故事、名言佳句等）。她指出，真正的好结尾，要言有尽而意无穷，让读者可以反覆咀嚼，意犹未竟！

莫非老师也鼓励写作人要锻炼语言能力，亦可尝试于文中加些细节描述，并善用感官描绘，方能引人入胜。

另一方面，“态度是沟通，而不是辩论”莫非老师在指对个人的写作语言态度时如是指出。她带出罗杰理论（Carl Roger）来帮助学员：首先是对对方立场有充份的了解和尊重，其次是为对方立场说明内容，达到同理（我了解你为什么会这样……）；再者，表达我们的立场（举些实例）；最后，解释并让对方知晓如若采用我们的立场会得到何种益处。

莫非老师表示，其实我们不需要在语言上冒他人，却同样能清楚表达立场。所以，我们要尽量找出双方都可认同的语言文字，才是双赢。她特别提到善用幽默来说重话硬理，因为适当的幽默既高明，又能传达立场，表达思想，何乐而不为呢？！