一.装备识别音乐之忧劣的能力：
1. 流行音乐是现代文化的产物，当中有正负面 的意识形态。
2. 教导他们（按圣经真理）辨识或批判流行歌 曲之歌词的意义及背后所隐藏的信息。
3. 教导他们认知具负面元素的流行音乐所带给 人们之身心灵的影响。
二.建议之实际的一些方法：
1. 透过讲座会、音乐鉴赏会、团契聚会、或主 日礼拜讲坛教导，对流行乐有正确的认识， 懂得辨识，欣赏好的音乐，不盲从潮流。
2. 提供青少年鉴赏音乐的指引：建议采用“青 春无悔”课程中由美国爱家协会提供的“媒 体的信息，健康还是不健康”之评估：
a. 歌词或电视节目倡导或认可婚前性行为 吗？
b. 言语或情节是否主要依赖感觉？
c. 在媒体中婚姻是否是性行为之前的一个必 要的承诺？它是否被描述成好的并且愿意 去做的？
d. 有没有倡导勇气、自制和良好的判断力？
e. 有没有倡导健康的行为：禁绝酒精毒品和 性？有没有倡导正确的生活、饮食方式和 运动？
f. 那些被倡导的言语或情节是否会造成有害 的后果？
g. 那些言语或情节使青少年对未来有盼望吗？或是任何一个按照歌词或电视节目去做的人对未
来有盼望？
h. 言语或情节是否把爱同 迷恋、性和罗曼蒂克混淆了？
i. 言语或情节是否倡导即刻的满足？
j. 如果你是家长，你会想要你的孩子听从歌曲或节目中的建议吗？
k. 歌词表达得诚恳还是有操纵意味呢？
l. 你相信唱这些歌的人吗？为什么相信或不 相信？
3. 鼓励青少年人参加教会的诗班、合唱团、 音乐活动（如合唱营，音乐会）、学习欣 赏古典音乐、圣诗等。
本文是“时下流行音乐对教会青少年的冲击”中的摘要，若要阅读全文，请向崇拜与音乐部索取。