“心中时时要有读者，微写作是沟通交流，因此对读者需要稍微有掌握，也要有些想像力。”
莫非老师在上“你在为谁而写？”这堂课时，要学员们首先要确认自己心中的读者群，因为作者无法满足所有人的需要，要满足大众就容易失焦，缺少主要诉求与真诚的态度。所以，反过来说，清楚读者是谁，文字就会聚焦，让读者读了后，就感觉文字是在对他说话。那是一种文字上的贴心，可以让你的文字引起共鸣和认同。
因此，她鼓励学员一定要用对方懂得的语言方式，让读者能抓到你的重点，同时破对方的防御线──让他从没兴趣，不清楚，不想读，到想了解，会好奇，愿意读。在下笔时，尽量着重在几个重点交流，要让内容简洁明白，不要塞入过度的资讯。
她认为，在我们想象读者会是谁的时候，可以有下面几方面来预备： 1. 我们的读者是和我们相似的人（因为物以类聚）；2.跨文化的宣教装备（了解读者群的世界观、人生观与价值观，才能向他们说话）；3. 为你的读者祷告（只有在乎并爱你的读者，对方才会回应你文字中的爱）。因此，下笔者需要常常省思自己的文章有没有“温度”！
其次，是我们对人心懂得多少？我们是否了解读者的挣扎与需要？因此，我们需要争取到对方的认同感，这样我们才有往下说的机会。而信息和欲望作强烈联结，这也正是微写作的起点。
莫非老师认为切入点其实就在人心“理想”和“现实”的夹缝中所储存的张力，因为这两者落差愈大，愈能转换成趋使人采取行动的强大能量。我们也可以找出不同年龄读者的关心处，指认那个生命阶段的烦恼，提出信仰的出路，就可以带领他们到十字架那里。
有田宪史在《怎样把文案写好》中也提出人类普遍的欲望包括：健康（更健康、更美丽、抗老化等）、金钱（创造资产、开销、省钱等）、安心（质量、生活、老年生活、纠纷、日常风险、灾害等）、成功（工作、地位等）、注目（与众不同、人气、恋爱等）、轻松（心理、劳力、时间等）、喜悦（娱乐、舒适、沟通、成长等）。而当我们能掌握人心，就能更好地传递信息。
另外，莫非认为作者也必须对语态中的关系层面敏感，因为不同的关系层面适合不同的语句或语态，例如：家人、朋友、友善的陌生人、传道人对会众、平辈、晚辈等等。
最后，就是个人化沟通的艺术。莫非提供了几项方式，以达个人化的沟通，如：1.用你和我对话方式；2.用问号拉近距离；3.署名也很重要，也是个人化的表现。