征稿

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“恩典大大小小,主的恩典从头到脚……。”生活中处处有恩典。欢迎您藉着文字来与我们分享,您与上帝恩典相遇的故事! 字数:2000字以内 截止日期:2018年12月31日 来稿(己打字的文档)敬请电邮至scaccmm@gmail.com,并注明真实姓名、电话与所属堂会。谢谢! 每一天由灵修开始 2018年9-10月份中英对照简体版《灵修日程》已出版,请向本报订阅。 每期一句 “你们可以从无花果树学个比方:当树枝发嫩长叶的时候,你们就知道夏天近了。这样,你们看见这一切的事,也该知道人子近了,正在门口了。我实在告诉你们,这世代还没有过去,这些事都要成就。天地要废去,我的话却不能废去。”(马太福音24:32-35)

为国家守望祷告

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求救国家离罪祷文 圣洁的父神,恳求祢解救我们的国家,脱离黑暗邪淫势力的捆锁,用耶稣的宝血遮盖我们的国土和全体百姓。求祢除去全国人民心中的骄傲和情欲,远离毒品、赌博和帮派势力,拒绝谎言、贪腐、自私、奢侈、邪荡、欺压和暴虐,专一寻求友爱、公义、圣洁与和平,建立和融的邻里生活。奉主耶稣基督圣名,阿们。 为国家求恩福祷文 全能的上帝,感谢祢创造我们作马来西亚的国民。求祢赐我们渴慕祢的心,决意作遵祢旨意的子民。求祢护佑我们免于压迫和争斗,促使各族和谐共处。求祢感动执政掌权者,存谦卑又好怜悯,秉行公义,建设和平邦国。求祢赐福我们继续享有信仰和言论自由,兴起合一的教会,成为社会良心为国守望。奉主耶稣名求,阿们。

抓鼠有感:惟有忍耐到底

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文/翁震凌 人们还未从“山竹”骇人威力中缓过神来,今年的第24号台风“潭美”又即将开始形成。虽然这种热带气旋所带来的狂风暴雨不是近一两年才有的事,但数量如此之多,威力如此惊悚,却是过往少见的! 先是有台风玛莉亚于7月重创中国福建,接下来有台风海燕9月初直扑日本关西、北海道,灾情极其惨重,更被形容是“最强台风”(也是日本25年来最强台风)。可这“最强台风”迅速就被尾随其后的“山竹”--这号称“地表最强台风”给取代了。“山竹”一路横扫菲律宾、港澳、中国广东一带,造成多人死伤,经济损失难以预估。 见识过这些台风摧枯拉朽骇人景象的灾民,几乎都觉得是“世界末日来了!” 除了台风灾情频传,去年就有科学家预言2018年是“大地震年”。截至9月初,全球各地就发生了至少10次强震,其中包括斐济、美国、洪都拉斯、委内瑞拉、伊朗、秘鲁、台湾、韩国、墨西哥、巴布亚新几内亚、土耳其、日本、印尼等地,各自造成不同的伤亡与毁损情况。 内忧外患的逼迫 这些频传的可怕自然灾害,让人很难不联想到耶稣在马太福音廿四章里说的“多处必有饥荒、地震;这都是灾难的起头”。除此之外,“民攻打民,国攻打国”的情况一直以来从未曾停歇;而从教会初期开始,冒着耶稣之名而来的也是历来有之。然而,这些都还只是灾难的起头,是走向末日,却还未是真正的末日。 末期什么时候才会来到呢?耶稣说:“这天国的福音要传遍天下,对万民作见证,然后末期才来到。”(14节) 但在福音遍传,末期来到之前,信徒却会面临最大的挑战。这挑战或许还不在于这些人力无法对抗的可怕天灾,反而是将要面临内忧外患的逼迫。耶稣说:“那时,人要把你们陷在患难里,也要杀害你们;你们又要为我的名被万民恨恶”(9节),这是来自外在的胁迫与逼害! 除了外患,还有内忧:“那时,必有许多人跌倒,也要彼此陷害,彼此恨恶”(10节),这意味着有许多人会因着苦难,而在信仰上跌倒,甚至出现互相构陷的局面,并且被假先知迷惑。这样不法之事增多,令许多人的爱心渐渐冷淡。 耶稣为我们可能即将面对的苦难,给了唯一的解决之道:惟有忍耐到底的,必然得救! 因此,天灾或许只是给我们的一个提醒,我们更需要紧紧跟随主,倚靠主,坚忍持守我们的信仰与爱心!

交流站:理财之道研习会 如何明智地投资

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青少年事工部将于10月1日至6日举办“理财之道研习会”。在16小时的录影教学中,讲员吉姆赛门解释在财务方面,上帝的教训何等准确有明智;您将会学到如何脱离债务、如何处理妥协、以及如何明智地投资;也会学到如何培养婚姻的合一、如何将原则教导孩子、如何与其他人共事、如何发展其他技能,使你成为成功的人、成功的配偶、父母亲及财务的管家。 *在研习会中讲员将会使用《男士手册第二册》为课本。 地点:诗巫圣道堂 询问:黄传道牧师(084-330703) 报名费: 17/9前:个人RM100(不包教科书)/ RM210(包教科书); 校友(理财之道研习会校友)RM30 17/9后:个人RM 120 (不包教科书)/ RM230(包教科书); 校友(理财之道研习会校友)RM40

古晋十哩卫理幼稚园庆国庆 与家长近距离交流

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古晋十哩卫理幼稚园于8月30日举办一年一度的国庆日(8月31日)庆典,活动有传统服装秀及国庆日步行,吸引将近200位家长参与。当日,家长及孩子们身穿传统服装与本园老师一起步行,增添不少国庆气氛。 本园希望借此活动鼓励小朋友与父母一起参与学校活动,促进亲子关系;同时与家长近距离交流。难得能与父母一起参与活动,小朋友都快乐又充满幸福感。本园也衷心感谢家长们能在百忙中抽空出席,以示他们对孩子们的关心,并以行动支持本园所举办的活动。(王春颖)

民都鲁实比遥堂读书会 生命伤痛时,上帝在哪里?

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由民都鲁实比遥堂文字事业委员会所推动的“2018年读书会”已于8月25日 晚上7点30分假圣堂举行。本堂文字事业委员会鼓励会友阅读属灵书籍,透过阅读同一本书,彼此激励,共同学习。 今年读书会的指定阅读书籍为杨腓力(Philip Yancey)所著的《有话问苍天》,并由张鸿恩牧师(诗巫卫斯理堂主理)导读和分享,彼此交流,透过此书作者的经历与见解,一起探讨有关苦难的课题。 苦难能塑造灵魂 本书作者认为市面上有许多从哲学角度来看待苦难的书籍,有别于他们,他要从受苦者的角度去看待。一般人都竭尽所能地避免任何会产生痛楚的行为,然而,上帝在创造我们时,却精心设计把痛的知觉放在我们身上,目的是为了保护我们,避免更大的伤害。以麻风病人为例,由于失去对痛的知觉,促使他们不敏锐于某些对身体有伤害的动作。少了痛楚的提醒,病人就会持续重复那个动作,渐渐就形成永久性的伤害,以至无法挽回。 人在苦难中时,容易将焦点放在受苦的起因。但是,我们却始终找不到答案。圣经中,约伯身处苦难中时,对上帝发出许多提问,渴望与上帝对质。然而,上帝却给他上了一堂自然课,论到宇宙万物的受造,上帝并没有给予约伯一个我们后人也可以凭借的标准答案。作者劝勉我们,与其问:“为什么?”,我们更应该专注于如何回应发生在我们身上的苦难。 苦难不是上帝所造的,但它却能塑造灵魂。我们看待苦难时,应当以“未来”的眼光来看“现在”,确知谁掌管明天时,苦难是可以被转化的。纵然上帝为某些人挪走了苦难,但作者提醒基督徒应当做好准备,接受它没有被挪走的情况,学习以长久的忍耐来面对。 在面对别人的苦难时,我们其实帮不上什麽以解决他人的痛楚。但是,受苦者最需要的爱和陪伴,却是我们都可以付出的部分。因此,当人发出“上帝在哪里?”的呼喊时,身为基督徒的我们应该以“教会就在这里”来回应。(张和芬)

男女少年军第三分团同庆创团25周年 颁发长期服务奖予多位军官

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同属诗巫第三分团,又同是创团25周年,再同由锡安堂会友负责,基督男少年军诗巫第三分团与基督女少年军第三分团齐办25周年感恩会,创下先例。 25周年感恩庆典于8月25日假诗巫卫理锡安堂进行,感恩庆典是从傍晚6时的茶会开始,随之是检阅时间,由基督女少年军全国主席郑雅华及基督男少年军砂州军牧邱和平牧师检阅。 感恩会以“照前人路●照人前路”为题,现任第三分团男少年军军牧林慈彬是当天讲员,并讲述了第三分团男女少年军的历史,前辈们用信仰与纪律,打下了基础,后辈们更要以生命影响生命,照亮他人面前的道路。 第三分团女少年军与第三分团男少年军亦在感恩会上颁发长期服务奖予多位军官。在女少年军方面,服务5年的有黄秀晶、黄晓君与张秀玲,服务10年的有刘用豪与陈成恩,服务20年的则是林洁。 第三分团男少年军则颁发长期服务奖予服务10年的李采芹、苏小芳、罗德华、严学娥及林惠珠,还有服务20年的龚巧美。(韵琴)

图说新闻:沙临福临堂牧师屋福音车启用

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2018年8月9日,诗巫沙临卫理福临堂(属加帛教区)的新牧师屋及福音车进行奉献启用礼,由加帛教区教区长许向程牧师主持。许教区长称,一件事的完成是由许多弟兄姐妹出錢出力始能完成。 当天出席的除了年会总干事刘邦耀弟兄,另有些赞助商的老板与代表前来。该牧师屋耗资28万元,原有的牧师屋將充为客房。(林礼长摄影)

诗巫西教区婚姻重新立约礼拜 41对夫妻“重燃爱火”

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卫理诗巫西教区41对夫妻婚姻重新立约,假兴化芭天道堂进行盛大婚礼,再一次在上帝面前做出爱的宣誓。 41对夫妻中婚龄最大的是吴清新及何秀媛夫妇,他俩共谐连理已63周年,其次则为杨寿栋及叶明珠夫妇,他俩的婚龄亦有60年之久。 敬重自己的丈夫 砂华人年议会会长池金代牧师与师母陈倩明本处传道是8月22日当天的讲员,以“重燃爱火”为题,阐述夫妻之道。 歌罗西书三章18-19节这么说,“你们作妻子的,当顺服自己的丈夫,这在主里面是相宜的。你们作丈夫的,要爱你们的妻子,不可苦待他们。” 那顺服到底是什么?池师母引用了第18节,认为顺服就是心甘情愿把自己放在对方的权柄之下,并透露自己在婚姻初期因固执与自以为是,而引起了诸多摩擦。直到某一天反省了之后,才知顺服是从生活的小事开始,提醒作妻子的当要顺服丈夫。 同时,妻子也要敬重自己的丈夫,并且从心里尊重他,不应该看不起自己的丈夫。 池牧师则引用了第19节,直指丈夫对妻子的爱应该是舍己的爱,把生命献上给对方,有病无病都爱她。(韵琴)

“如何用绘本讲故事”培训营 人人都有一颗孩子心

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所谓“再穷不能穷教育”,卫理公会美里杜当堂学习中心为了提高孩子对阅读的兴趣和老师讲故事的能力,于8月25日至26日主办“如何使用绘本来讲故事”的培训营。这次培训营请到了国际资深讲师吴国强前来主持,他是吉隆坡一所幼儿园校长,也曾受邀到世界各地去“讲故事”。 吴老师先带学员用一些儿歌做热身运动。他说,要跟孩子讲故事,首先要先找回自己心里孩子的天性。每个人都有一颗孩子心,只是随着年龄渐渐长大,这颗“孩子心:被压抑了。在一片欢乐的热身、互动之后,吴老师开始介绍什么是儿童绘本。 所谓绘本,就是80%依赖图画来讲故事的书。好的绘本页数不会太多,故事浅短富有教育性质。为什么要采用绘本来讲故事呢?因为讲故事的人使用绘本时,他不必承担太多压力,孩子会很自然地把焦点聚集在书本上。当讲故事的人使用该绘本重复一两次故事后,孩子再次打开绘本,看到图画, 就可以知道故事,甚至说出故事。所以,绘本除了减轻讲故事者的压力,也可以栽培孩子独立阅读的能力。 吴老师在接着介绍各式各样的绘本,他解释半岁以上的孩子,适合使用布书;2-3岁的孩子,喜欢重复性的句子;4-5岁的孩子,喜欢和生活、朋友有关的题材;5-6岁的孩子喜欢有意外结局的故事,7-8岁的孩子喜欢复杂的故事情节。他也告诉学员,我们熟悉的人鱼公主和白雪公主一开始是写来嘲讽富贵贫贱课题,为成人写的故事,只是后来被其他出版社改编成童话故事。选择故事的人,除了要考虑故事内容、故事题材,也要考虑孩子的年龄、人数问题。如果孩子太多,就不能单单使用书本,而是要把图画投影到投影机来说故事。 放下包袱,进入角色 吴老师告诉我们,讲故事可以是story reading(逐字逐句),也可以是story telling(加油添醋)。但story reading必须是带情绪、融入角色的,而story telling要小心不要偏离故事的原意。随后吴老师要我们练习如何使用声音。比如一句简单的“坐下”,学员分别用生气、开心、惊讶、难过的心情来诠释,就可以有不同的效果。吴老师强调,当我们讲故事的时候,一定要放下老师的包袱,进入角色,运用声音的高低,说话的速度快慢来刻画角色的形象。 进入实践时间,学员负责讲故事,吴老师负责点评。吴老师提醒学员,不要在同一个页数停留太久,也要尽量避免问一些把自己设在陷阱的问题,比如“孩子们,你们喜欢听故事吗?”,如果有孩子的回答是“不喜欢”,就会挫自己的锐气,影响整个气氛。讲故事的时候,少用叙述,多用对话,这样可以让故事更加生动,吸引孩子的注意力。讲故事的时候也应该有技巧地、设法和孩子们互动,让他们参与。 老师后来在亲自示范如何带领家长孩子们来个亲子互动。部分家长和孩子来到杜当堂听故事,吴老师首先带动唱,然后讲了两个关于海底生物的故事,再邀请家长和孩子一起做手工。手工后,吴老师又讲了一个故事,家长和孩子在欢乐的气氛中离席,学员则留下继续上课。 老师用最近流行的Baby Shark做为一个ending。他采用歌词里的鲨鱼家庭(Baby shark、mama shark、daddy shark、grandma shark和grandpa shark)讲了一个故事,然后再带动唱。他叮咛,身为父母或幼教老师一定要勤奋找资料,并且发挥创意,好让大家都在爱中成长。 杜当堂学习中心校长叶祖慧姐妹感谢吴老师前来教导,也勉励学习中心老师们为教育“多走一里路”,透过儿歌、绘本和孩子互动,一起成长。除了学习中心老师外,杜当堂主日学老师和美里教区各堂会国语主日学老师亦来参与。(陈其灵) 学员心得: 吴老师在培训营中示范了很多说绘本的方法、技巧和它的价值所在,还有绘本的适合年龄层。简单来说,绘本就是字少(少到可怜)但却能透过整本的图画带出震撼人心的意义;其中有几本我都听哭了。 他提到现今家长总是说:“我的孩子喜欢字多多的书,没有字,他就看不懂了。”这样的孩子已经失去了创造力、想象力;所以要重新训练孩子看无字书,要训练他重新找回他的想象力。 我也抓住机会问他如何在家庭中,同时间说故事给不同年龄层的孩子们。他说先拿适合最小年龄孩子的绘本,说完了再说适合大孩子的绘本。因为年纪较小的孩子的专注力不久,所以说完了,他可以自己去玩,让较大的孩子继续听你讲第二本绘本。绘本是双向的,而不是你一个人说完。绘本就是有这种魅力,加上一些技巧,它就能变成双向的沟通和互动工具。(罗丽菲,家长) ——————————————- 从这次的培训营中,我了解到绘本是向孩子灌输健康人生观和道德观的最佳工具。(Iriene,老师) ——————————————- 这次的培训,让我找到适合的方式向孩子们讲故事。我学习透过声音的运用和肢体的表达,让故事更加生动。我也了解到讲故事应该是双向的,并和观众互动。(Sabrina,老师) ——————————————- 从培训营中我学习许多好玩有趣的讲故事技巧,可以帮助刺激幼儿感官的发展。(Angela,老师) ——————————————- 这次的培训充满许多有趣的活动,我会把这些活动带给孩子们,让他们感受这份快乐。(Sandy,老师) ——————————————- 透过这次的培训营,我不但学习许多讲故事的技巧,也领悟到原来无字的绘本可以有这么大的功能!我学到了新歌、新唱游方式,也找到了可以和学生互动的平台。(Valentine,老师) ——————————————- 绘本帮助孩子更容易明白一个故事、带给孩子许多欢乐、激发他们好奇心、让他们想听故事。(Ivy,老师)

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