主题：伊刑法，基督徒怎麽看？（Hudud Law from a Christian Perspective） 讲员：王成豪弟兄（律师，美里教区美安堂会友，卫理神学院基督教研究硕士） 主办者：诗巫卫理神学院，卫斯理研究中心 日期：2016 年10 月13 日（星期四） 时间：8:30-9:30 p.m. 地点：卫国礼堂（诗巫毕理学院） 欢迎弟兄姐妹在各堂会祷告会之后前来参加
书名：认识与经历圣灵 作者：池金代 售价：RM20 初版：2015 年12 月 在二十一世纪，总有各种日新月异的灵恩学说和经历层出不穷，令人有应接不暇之感。但无论面对什么学说或经历，最重要的还是回去圣经，让神的话来教导我们认识并且经历圣灵。 书名：阿尧面子说3 作者：刘世尧 售价：RM12 初版：2016 年3 月 收集了23 篇刘世尧牧师在面子书上与信徒交流及解答的信仰与生活问题。 书名：留在犀乡的脚印 作者：黄孟礼 售价：RM22 初版：2016 年4 月 上个世纪，从1903 至1980 年的77 年的期间，前后约有12 个囯家的210 位宣教士，投入砂拉越卫理公会的华人与伊班人当中，从事福音丶教育丶医疗丶农业与社会关怀的事工。他们在犀鸟之乡留下了佳美的脚印。 书名：采撷榴莲树下的星事 作者：林履星 售价：RM10 初版：2016 年4月 在繁忙的生活中，且停下脚步，记录岁月教会我们的事。
2017 年国家学前教育课程标准（修订版，KSPKSemakan）研讨会于2016 年9 月13 日（二）至14 日（三），由诗巫省教育厅和马来西亚专业幼儿教育工作者协会（MAPECE）联办，卫理毕理学院幼儿教育系协办，地点在卫理毕理学院卫国礼堂，研讨会以马来语和华语授课。 2017 年国家学前教育课程标准（ 修订版，KSPK 2017）将取代2010 年国家学前教育课程标准，並于2017 年1 月开始实施。 2002 年教育法（修正案）规定所有幼儿园/ 学前班必须使用由教育部推出的国家学前教育课程标准（修订版）；违反者可被处以最高1 万令吉罚款或监禁或两者兼施。 学前教育课程标准（修订版）最新注入的新元素将给教师带来挑战及影响幼儿园教学的执行方式。 马来西亚专业幼儿教育工作者协会的使命是提升学前教育和幼教老师的素质。这项研讨会是该协会为促进学前教育的有效性和专业性而主办的一项活动。这次研讨会的目的如下: 1．为使幼儿园管理人员和教师更了解国家学前教育课程标准（修订版）。 2．为了帮助幼儿园管理者和教师认识课程标准内容，及 4 岁以上的和5 年以上的儿童的学习标准。 3．为起草年度和日常的工作计划提供指南。 4．为实施各种的幼儿教育方法提供指南。 5．为评估幼儿提供指南。 三位主讲人分别是谢素月、王明翠和苏丽如。她们都是受国家认证的2017 年国家学前教育课程标准（修订版）的培训讲员，除了曾经在幼儿教育方面有高学术的深造和受过专业的培训，也都在幼儿园教学和幼儿教师培训方面有丰富的经验。他们也是私人学前班和JPNIN 的培训人员。（毕理学院供稿）
董事部主席张济仁：我知道家长们要把最好的给孩子，让他们有成长的机会。我自己深深感觉，教育不单单是教育我们的头脑，不单单是知识的传达，乃是要培育整个生命的成长。毕理学院虽不是一个很大的学院，但在这里，充实着爱，老师们关心学生的生命；毕竟很少能真正找到一个同时培育头脑和生命成长的地方。我真心希望，假如家长们能把孩子送到毕理学院来，让他们不单在知识上能得造就，在生命上同样能找到人生的一个方向。这们一来，做父母的就不会再烦恼他的一生了。
毕理学院代院长许钧凯：毕理学院是很特别的地方，办学20 多年来，一直强调的就是素质。我们的课程设计、内容、教学方式，都让学生能很好地掌握他们在技术上的学习。诗巫因是小地方，人情味比较浓，这也反映在课堂上教学时，学生跟老师之间的互动；老师对学生的关注也都比较多。所以师生间的互动与关系，一直是很多毕业生所怀念的。另一方面，学院在品格方面有所要求，因为我觉得，一个人的成功不单单只是学术的掌握，更重要的是品格的特徵。
从黑板粉笔教课到电脑放演示文稿（PPT）教课，从老旧的课室到今天的新颖又现代化的课室，毕理学院25 年的转变有目共睹。黄惠瑛与林雪琦两位老师从开始到现在，见证了这一切的发生。 “那时，教室没有冷气，我们还是用黑板粉笔写字教课，学生都要抄写笔记。后来到了投影机时代，我还记得那个投影机很大又很重，都需要学生帮老师搬到课室才行。” 负责经济学的黄惠瑛老师与负责英语的林雪琦老师，双双在毕理学院开办之初的1991 年就加入该学院的教师团队中，迄今刚好是25 年，也是该校目前服务年资最久的2 位教师。 同一个办公室想起那时的校园情况，她们都失笑了，“当年的课室和办公室都是属于比较老旧的，有些校舍应该还是木屋建筑，教职员人数也不多，大约是10 人左右。大家都在同一个办公室，感情也就特别好。” 目前，该学院拥有50 余位教职员同工，校舍更是一栋比一栋新颖与现代化；校园也扩大了不少，是毕理学院25 年来的大改变。 “毕理学院在成长，我们老师也在成长。以前的学生需要抄笔记，现在的学生就容易许多了，老师教课都用电脑了。笔记也是由老师用电邮的方式发送，学生都不用抄写了。” 在毕理学院服务25 年，看着一班又一班的学生毕业，出国深造或投入社会服务，她们最欣慰的就是看见学生们的成功。“可能是因为人数不多的关系，早期的学生与我们的感情都很好，毕业直到今天还会认得我们。每一年他们都会来拜访我们，真的是很开心。” 重视品格的塑造 毕理学院以培育人才为教育宗旨，更是一所拥有教会背景的学院；不但让她们感受到毕理在办教育的用心，也看到了校方在看重学术领域外，更重视品格的塑造。 对于未来，两位老师最希望可以看见的，就是毕理学院能够升格为大学，为本地学子制造更多的升学机会。毕竟在诗巫修读大学与在外地相比，在经济方面真的是节省很多。（韵琴）
除了是有史以来毕业生人数最多的一届，毕理学院第23届毕业礼更是该学院开办幼儿教育科以来首次有男生毕业的一届。 来自印尼梭罗的亚迪雅是第一个从毕理学院幼教科毕业的男生，毕业后将回到印尼，出任印尼耶加达以马内利堂卫理学校幼稚园的园长。 他也是毕业礼当天的学生代表，并在致词中感谢所有帮助他的师长与同学们，还有一直资助他的印尼耶加达以马内利堂。 在他的讲词中，他坦承自己的中学成绩并不好，在印尼没有大学愿意录取，看似他已经是走投无路了，然而，上帝为他开了另一扇窗。 “那天，当我被告知我有机会到诗巫一间学院读书，这是我从没有听过的城镇，也没办法想象。但我还是买了从梭罗到耶加达的火车票，坐了9 个小时火车去面试。我不知道上帝会如何带领我，，那是在2012年的10月份。” “在那年圣诞节前的两个星期，我接到了耶加达卫理公会的电话，告诉我可以诗巫上课了，我连忙买了火车票，打包了行李就出发了，这是一段非常遥远的路程，我必须从梭罗到在耶加达，再从耶加达到坤甸，再从坤甸到打必禄，从打必禄到古晋，最后，从古晋到诗巫，我走了很远的路。” 在他的学习中，他不但是在专业学术上得到了一定的成绩，也在其他方面学习了很多，尤其在生命成长方面，更是学到了许多在印尼从未接触过的东西。 同样的，通过在学院的事奉，他在灵命上也得到了很大的成长，更认识了许多可以分享喜乐与忧愁的好朋友。 他在2015 年11 月已经完成了他的文凭课程，并回到印尼担任该幼稚园的园长，让他能够学以致用。
除了是有史以来毕业生人数最多的一届，毕理学院第23届毕业礼更是该学院开办幼儿教育科以来首次有男生毕业的一届。 来自印尼梭罗的亚迪雅是第一个从毕理学院幼教科毕业的男生，毕业后将回到印尼，出任印尼耶加达以马内利堂卫理学校幼稚园的园长。 他也是毕业礼当天的学生代表，并在致词中感谢所有帮助他的师长与同学们，还有一直资助他的印尼耶加达以马内利堂。 在他的讲词中，他坦承自己的中学成绩并不好，在印尼没有大学愿意录取，看似他已经是走投无路了，然而，上帝为他开了另一扇窗。 “那天，当我被告知我有机会到诗巫一间学院读书，这是我从没有听过的城镇，也没办法想象。但我还是买了从梭罗到耶加达的火车票，坐了9 个小时火车去面试。我不知道上帝会如何带领我，，那是在2012年的10月份。” “在那年圣诞节前的两个星期，我接到了耶加达卫理公会的电话，告诉我可以诗巫上课了，我连忙买了火车票，打包了行李就出发了，这是一段非常遥远的路程，我必须从梭罗到在耶加达，再从耶加达到坤甸，再从坤甸到打必禄，从打必禄到古晋，最后，从古晋到诗巫，我走了很远的路。” 在他的学习中，他不但是在专业学术上得到了一定的成绩，也在其他方面学习了很多，尤其在生命成长方面，更是学到了许多在印尼从未接触过的东西。 同样的，通过在学院的事奉，他在灵命上也得到了很大的成长，更认识了许多可以分享喜乐与忧愁的好朋友。 他在2015 年11 月已经完成了他的文凭课程，并回到印尼担任该幼稚园的园长，让他能够学以致用。
“毕理学院的老师都很棒，而且大部份都是基督徒，给我的感觉很亲切。所以，当我知道毕理开办幼教学士学位课程时，我立马就报名继续修读。” 原本已经念完幼教文凭课程的林炜妮，是毕理学院幼教学士课程的二年级学生。在这之前，她若是要继续深造，就只能到其他大专院校深造；但如今毕理学院开办了幼教学士学位课程，还是与西马H.E.L.P. 大学联办的课程，让她更是无后顾之忧了。 “因为我是半工半读的学生，工作就是幼稚园的老师，如果要去外地升学，就不能半工半读了。所以，我的首选是本地大专院校。如今，我不用再烦恼了。” 虽然学费比文凭课程时高，但能够继续在本地求学，就已经省了很多，经济压力也没有外地求学来得大。 除了是环境原本就熟悉之外，更重要的是老师们都比较体恤半工半读的学生，同学们也很体谅，都尽量把一些她需要修读的课程安排在周五、周六的时间，以配合她的时间，这让她更是感动。 谈到文凭课程与学士课程的分别，她说，文凭课程是以实践为主，学士课程则重视理论与实践的关系，让她明白了很多实践都需要用理论去支持。（韵琴）
中学毕业后没有方向，又无法进入本地大学，陈丽心在机缘巧合下当上了幼稚园老师。随后，在园长的鼓励下，她报读了卫理毕理学院的幼教学士学位课程，成为了一名大学新鲜人。 现年23 岁的陈丽心，来自美里，从小生长在一个小康家庭。母亲为了帮补家计，便在家里为人带小孩，让她对照顾小朋友的种种工作并不陌生，更笑说这是一种恩赐。 那一年，她中学毕业，在申请大学时，加入了美里福音堂的幼稚园服事。后来没有成功被本地大学录取，她的园长眼见她在幼教方面有天份，便鼓励她往这个领域发展。 当时，毕理学院只有文凭课程，后来毕理学院在今年正式开办幼儿教育学士课程，真的是让她好开心，因为她有机会可以在本地考获学士学位。 毕理学院的校园学习风气好，环境也十分舒适；再加上学校非常鼓励培养属灵生命的信仰活动，让陈丽心直讳自己没有选错学校。 “除了学校的环境与校园风气很好外，最重要的是毕理学院设有奖学金制度，如果学习成绩好，就可以得到奖学金，对家境经济能力没有很好的学生来说，真的是非常需要。” 同时，毕理学院的课程计划中有实习课程，更实际地让她接触小朋友，而不是坐在课室上课学理论。“学士课程除了有实习课之外，还有很多的报告需要写，还需要查资料、做教学计划书，更要与外界有联系与配搭，而不是仅仅坐在课室中，局限在校园里。”（韵琴）